聋儿家庭康复内容与要求为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划，这里综合前几讲的内容，把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标，您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容，都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。

(一) 听觉训练 帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上，充分利用残余听力，发展听觉。 1、判断声音有无。 2、养成听的兴趣和注意听的习惯。 3、判断声音的方向(上下、前后、左右)。 4、辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音，能知道是什么声音，有什么意义。例：有人敲门，他知道是敲门声，会去开门；听到汽车声，知道让路等。 5、建立节拍、节奏感，即能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。 6、选择性听取声音，即在噪音或音乐背景声下选择自己需要的声音听。例：在菜市场里听妈妈说话。 7、分辨语音、词句等。

(二) 发音训练 1、每天活动发音器官，发音时口形、舌位、气流控制基本正确，发音响亮。 2、学习汉语拼音，会简单拼读，并用之正音。 3、练习四声、语调，尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。 4、通过看、听、摸等各种手段纠正发音，尽可能提高说话的清晰度。

(三) 语言训练 以培养孩子交往意识为主线，鼓励孩子用一切形式交往，在交往中理解语言，学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话，语句要完整、规范。 1、词汇 (1) 掌握1300个左右常用词，以名词、动词为主，逐步学习一些 代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。 (2) 认读150个左右常用词，书写50个左右常用词。 (3) 学习一些词义浅显的近义词(例：好看—漂亮)、同义词(例：梳子—拢子)、反义词(例：真—假)。 2、句子 (1) 逐步掌握基本句型、句式。例：(肯定句)这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有……。我看见XX拿……等等。(否定句)我没有钱。我不是男孩。(祈使句)请把衣服给我。妈妈，帮我打开。(疑问句)这是什么?他是谁?你去哪儿?爸爸干什么呢?你是要红的，还是要白的?为什么?(感叹句)雨下得真大! (2)注意倾听别人讲话，能大胆地回答问题。愿意表达自己的要求、愿望及见闻，并敢于提问。 3、儿歌、故事 喜欢听、朗读、讲述儿歌、故事。会有表情地背20～30首儿歌，复述8～10个小故事，能回答有关儿歌、故事的提问，并能较完整、连贯地、有顺序地讲述图片，最好自己能编讲故事。

(四) 常识 丰富您的孩子关于生活、自然、社会、卫生等方面的初步知识，培养良好的生活习惯和对周围环境的兴趣与求知欲，为形成对周围事物的正确概念打下基础。 1、知道自己的姓名、年龄(包括生日)、性别和家庭主要成员姓名、职业等，知道自家地址。要爱长辈，不打扰大人的工作、学习。 2、认识常见的玩具、餐具、家具、家电、服装等的名称、用途，会收拾并爱护它们。 3、认识几种交通工具，从外形、用途、行驶地点比较其异同，并进行分类，了解简单的交通规划，并懂得要遵守。 4、初步了解四季，注意天气变化，参加与四季有关的活动(如种植、收获、堆雪人等)。 5、认识常吃的水果、蔬菜，常见的花草树木，从颜色、形状、味道、手感等方面比较其明显的不同点，进行分类。还可通过采集标本、参加种植等活动，观察植物生长与水、土、阳光等的关系，学习简单劳动技能，培养责任感、坚持性。 6、认识常见家禽、家畜、野兽等，熟悉它们的明显特征、叫声、动作、习性、对人的益处和危害，并进行分类。知道要保护野生动物和益虫。 7、认识感官(眼、耳、鼻、舌、手等)的名称、作用，学习使用感官 (看、听、闻、摸、尝等)，并知道保护他们。 8、知道主要的节日(例：六一、七一、十一、春节等)。 9、观察风、雨、雪、云、雷、电等自然现象，亲自动手做小实验，如镜子反光、沉浮游戏等，激发对科学现象的兴趣，养成爱动手、爱提问的习惯。